Appropriation des environnements socio-techniques par les enseignants du primaire - Archive ouverte HAL Access content directly
Poster Communications Year : 2017

Appropriation des environnements socio-techniques par les enseignants du primaire

Abstract

Questions de recherche Recueil de données L'équipement des écoles et l'injonction de Faire entrer l'école dans l'ère du numérique ne suffisent pas à déclencher les prati-ques : « l'ordinateur rencontre la classe, la classe ga-gne. » (Cuban, 1997). Premiers résultats 1985 : introduction de l'informatique dans les programmes scolaires du 1er degré (plan IPT) 2015 : 90 % des enseignants reconnaissent les bénéfices péda-gogiques du numérique mais 40% des enseignants l'utilisent uniquement hors temps scolaire (Enquête PROFETIC 1er de-gré 2015)

Domains

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
poster avril 2017.pdf (1.55 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

hal-01719033 , version 1 (27-02-2018)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01719033 , version 1

Cite

Sophie Masson. Appropriation des environnements socio-techniques par les enseignants du primaire. Journée des doctorant.e.s du CREAD, Apr 2017, Rennes, France. ⟨hal-01719033⟩
122 View
46 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More