Créer un groupe Facebook : Quelles pratiques discursives pour l’enseignement/apprentissage non formel du FLE ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Créer un groupe Facebook : Quelles pratiques discursives pour l’enseignement/apprentissage non formel du FLE ?

C. Combe Celik

Résumé

Cet article s’ancre dans le champ des recherches qui explore l’utilisation des réseaux sociaux, et plus particulièrement de Facebook, dans un contexte d’enseignement/apprentissage non formel du Français Langue Etrangère. Partant du postulat que cet espace multimodal induit un comportement discursif particulier, à partir de l’analyse interactionnelle et plurisémiotique d’échanges en ligne recueillis écologiquement, il décrit les pratiques discursives d’apprenants de FLE et de leurs enseignants dans un espace dédié sur Facebook.
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hal-01615659 , version 1 (28-03-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01615659 , version 1

Citer

C. Combe Celik. Créer un groupe Facebook : Quelles pratiques discursives pour l’enseignement/apprentissage non formel du FLE ?. Anthippi Potolia, Diana Jamborova Lemay. Enseignement / apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes, Editions des archives contemporaines, pp.45-58, 2016. ⟨hal-01615659⟩
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