Outils culturels et dynamiques sociocognitives à l'oeuvre pour apprendre en science à l'école: de l'intérêt de réitérer des situations interactives et outillées - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Outils culturels et dynamiques sociocognitives à l'oeuvre pour apprendre en science à l'école: de l'intérêt de réitérer des situations interactives et outillées

Valérie Tartas

Dates et versions

hal-01560438 , version 1 (11-07-2017)

Identifiants

Citer

Valérie Tartas. Outils culturels et dynamiques sociocognitives à l'oeuvre pour apprendre en science à l'école: de l'intérêt de réitérer des situations interactives et outillées. Les interactions sociales en classe : réflexions et perspectives, Peter Lang, 2016, 978-3-0343-2352-9. ⟨10.3726/978-3-0343-2351-2⟩. ⟨hal-01560438⟩
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