Cette publication s'ancre dans le champ des recherches qui explore l'enseignement/apprentissage du Français Langue Etrangère sur plateforme multimodale et particulièrement par visioconférence poste à poste. A partir de l'analyse interactionnelle et pluri-sémiotique d'échanges en ligne recueillis écologiquement, il s'interroge sur l'influence de l'expression de l(im)politesse par les différents outils de communication.