Les activités inter (linguistiques / culturelles), outils pour la construction d'identités singulière et collective et l'édification d'une communauté discursive ?
Résumé
Quel espace (ou quelles possibilités d'espaces ?) existe(nt) à l'Ecole, pour la construction identitaire singulière de l'élève, pour la construction identitaire collective et la construction d'une communauté discursive (au sens de Bernié) ? Cette formulation développe le questionnement suivant : 1. L'Ecole est-elle le lieu d'une construction des identités linguistiques et culturelles ? quelle liaison s'y révèle entre social et scolaire ? quelles places sont faites à la référenciation au vécu des élèves ? 2. quelle dialectique se développe entre construction individuelle et construction collective ? 3. dans quelle mesure l'identité d'apprenant peut-elle s'y construire ? et dans quel lien avec l'identité linguistique et culturelle ?