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Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Résolution de problèmes techniques en situation de conversation pédagogique en ligne

Résumé

En s’inscrivant dans un intérêt pour les actions situées (Suchman, 1987), qui montre l’interdépendance des contingences locales de la situation et de la cognition humaine, cette contribution propose quelques observations et analyses sur les pratiques interactionnelles en jeu dans des situations d’enseignement/apprentissage du FLE par visioconférence. Plus précisément, il s’agira d’examiner, dans un premier temps, de manière détaillée les modalités de réparation avec lesquelles et dans lesquelles les participants s’engagent pour signifier leur présence aux autres, notamment dans les moments de ” problèmes techniques ”. Dans un second temps, nous rendons compte de l’enjeu de cet engagement pour le développement d’une compétence d’interaction en L2. Enfin, nous proposons des préconisations pour les enseignants en ligne d’une L2 leur permettant de gérer ces moments.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01447057 , version 1 (26-01-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01447057 , version 1

Citer

Eugénie Duthoit. Résolution de problèmes techniques en situation de conversation pédagogique en ligne : pratiques conversationnelles et mobilisation de ressources comme modalités de signifier une "présence-enseignante. IMPEC - Interactions multimodales par Ecrans, Jul 2016, Lyon, France. ⟨hal-01447057⟩
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