Nous nous intéressons à la réutilisation par des acteurs autres que leurs créateurs, de profils d'apprenants issus d'EIAH ou de pratiques d'enseignants, dont nous ne connaissons ni le contenu ni la structure. Dans cet article, nous présentons les enjeux de cette question et notre approche pour y répondre. Nous exposons les travaux traitant ces enjeux, la solution que nous proposons, ainsi que sa mise en ½uvre. Nous présentons en effet PMDL, le langage de description de profils que nous proposons pour rendre possible la réutilisation de profils d'apprenants externes, papier-crayon ou issus d'EIAH. Nous présentons également la mise en ½uvre de ce langage dans un environnement permettant notamment à des enseignants de décrire des structures de profils. Nous illustrons cet exposé en prenant l'exemple de la réécriture du profil de l'EIAH MoreMaths avec le formalisme que nous proposons. Nous terminons sur les évaluations qui ont été conduites, d'une part concernant l'expressivité du langage proposé, d'autre part concernant l'opérationnalisation de ce langage.