Les facteurs psychologiques qui ont un effet sur la réussite des étudiants - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Psicologia USP Année : 2015

Les facteurs psychologiques qui ont un effet sur la réussite des étudiants

Franck Amadieu
André Tricot

Résumé

Cette note de recherche aborde la question des étudiants qui apprennent mieux que les autres. En se basant sur des travaux de psychologie des apprentissages, elle traite des facteurs psychologiques qui contribuent à la réussite des étudiants dans leurs apprentissages, quelle que soit la discipline. Les travaux de recherche nous montrent que les étudiants qui sont en réussite et qui progressent le plus ont un niveau important de connaissances initiales dans le domaine en question. En outre, ils sont porteurs de motivations qui agissent sur leur engagement, leur persistance, et leur choix dans les tâches d'apprentissage. Un étudiant qui a pour but de maîtriser le domaine qu'il étudie, qui a confiance en ses compétences et qui considère l'évaluation comme un moyen d'apprendre aura davantage de chance de réussir. Un étudiant qui cherche plutôt à être performant au regard des autres, sera plus fragile face à l'échec et aura des performances plus faibles sur le long terme. Des recommandations pédagogiques sont alors proposées pour favoriser les motivations des étudiants. Ensuite, l'article distingue les stratégies d'étude sur la base de leur efficacité pour un apprentissage profond : les stratégies les plus efficaces mises en oeuvre par les étudiants les plus performants sont les stratégies d'organisation, d'élaboration et de métacognition. Enfin, l'article discute les relations entre motivations et stratégies d'étude en montrant que la mise en oeuvre de stratégies efficaces est coûteuse pour les étudiants et qu'il faut donc qu'elle soit soutenue par certains éléments motivationnels.
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Dates et versions

hal-01404959 , version 1 (29-11-2016)

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Citer

Franck Amadieu, André Tricot. Les facteurs psychologiques qui ont un effet sur la réussite des étudiants. Psicologia USP, 2015, Réussite et échec en langues de spécialité, XXIV (2), ⟨10.4000/apliut.5155⟩. ⟨hal-01404959⟩
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