Mobile Learning, entre acceptabilité et usages - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Mobile Learning, entre acceptabilité et usages

Résumé

L'Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) est co-pilotée par l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et L’objectif de ce chapitre à présenter le projet DISCOMOB (DISpositif Communautaire MOBile), qui concerne l’étude de l’acceptabilité de l’apprentissage mobile auprès des acteurs de l’apprentissage formel afin d’identifier les obstacles qui s’opposeraient à une adoption effective de ce type d’apprentissage. Il vise également à introduire le mLearning dans un processus d’apprentissage formel à travers le développement d’un Système Informatique Communautaire mobile et adaptatif utilisant les technologies du web 2.0 et support d’une Communauté de Pratique d’enseignants, existante à la FSTF de l’USMBA au Maroc.
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Dates et versions

hal-01359870 , version 1 (05-09-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01359870 , version 1

Citer

Dominique Leclet-Groux. Mobile Learning, entre acceptabilité et usages . de Christian Depower (Auteur), Papa Youga Dieng (Auteur), Stéphanie Gasse (Auteur), Jean-François Maynier (Auteur), Jacques Wallet (Auteur) Repenser la formation continue des enseignants en Francophonie. L'initiative Ifadem, Editions des archives contemporaines (20 juillet 2016), pp.165-179, 2016, Broché - 240 pages, 978-2813002204. ⟨hal-01359870⟩
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