Professional development of primary teachers during a lesson study in mathematics - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Professional development of primary teachers during a lesson study in mathematics

Valérie Batteau
  • Fonction : Auteur correspondant
  • PersonId : 978837

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Université de Genève = University of Geneva
HEP Lausanne

Résumé

We study the evolution of primary teachers’ practices in mathematics by analyzing the effects of a professional development training called lesson study (LS) in Lausanne, Switzerland. We answer the following question: what practices will change and what will resist change?

Domaines

Education Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]
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  • HAL Id : hal-01289659 , version 1

Citer

Valérie Batteau. Professional development of primary teachers during a lesson study in mathematics. CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2945-2946. ⟨hal-01289659⟩

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