Prendre en compte la diversité des élèves : entre gestes professionnels et ancrages identitaires de l’enseignant. Une étude de cas à l’école maternelle. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Les Dossiers des sciences de l'éducation Année : 2011

Prendre en compte la diversité des élèves : entre gestes professionnels et ancrages identitaires de l’enseignant. Une étude de cas à l’école maternelle.

Mots clés

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01278928 , version 1 (25-02-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01278928 , version 1

Citer

Thérèse Perez-Roux. Prendre en compte la diversité des élèves : entre gestes professionnels et ancrages identitaires de l’enseignant. Une étude de cas à l’école maternelle.. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2011, 26, pp.83-99. ⟨hal-01278928⟩
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