Article Dans Une Revue
Studies in Second Language Learning and Teaching
Année : 2015
Cornelia Comsa : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01251590
Soumis le : mercredi 6 janvier 2016-14:21:47
Dernière modification le : mardi 17 octobre 2023-13:13:29
Citer
Anne Chateau, Peggy Candas. Tracking students’ autonomization through emotion traces in logbooks. Studies in Second Language Learning and Teaching, 2015, 5 (3), ⟨10.14746/ssllt.2015.5.3.3⟩. ⟨hal-01251590⟩
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