Article Dans Une Revue
SISAL (Studies in Self-Access Learning) Journal
Année : 2015
Cornelia Comsa : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01132546
Soumis le : mardi 17 mars 2015-14:40:56
Dernière modification le : mardi 19 mars 2024-17:45:13
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01132546 , version 1
Citer
Sophie Bailly, Guillaume Nassau, Anouchka Divoux. Advising Dialogue from a Feminist Perspective: Gendered Talk or Emotional Labor?. SISAL (Studies in Self-Access Learning) Journal, 2015, 6 (1), pp.32-49. ⟨hal-01132546⟩
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