Des émotions utiles pour l'apprentissage auto-dirigé en langue ? Étude de traces d'affect dans des comptes rendus de formation. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Etudes en didactique des langues Année : 2014

Des émotions utiles pour l'apprentissage auto-dirigé en langue ? Étude de traces d'affect dans des comptes rendus de formation.

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01103856 , version 1 (15-01-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01103856 , version 1

Citer

Eglantine Guély Costa. Des émotions utiles pour l'apprentissage auto-dirigé en langue ? Étude de traces d'affect dans des comptes rendus de formation.. Etudes en didactique des langues, 2014, 23-24, pp.41-62. ⟨hal-01103856⟩
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