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Communication Dans Un Congrès Année : 2012

Evaluation des difficultés d'apprentissage dans une formation professionnalisante à l'université

Résumé

Avec le développement des technologies de l'information géographique, les métiers en géosciences appliquées nécessitent de plus en plus de compétences " numériques " liées à la géomatique. En France, il y a un décalage entre ce que les formations universitaires en géosciences offrent actuellement et l'évolution des compétences métiers dans ce domaine. Suite à une analyse de ces lacunes, nous présentons ici une synthèse des travaux en cours de thèse, dont l'objectif générale est double : d'une part formaliser et mesurer les difficultés d'apprentissage de concepts géomatiques utiles en Géosciences et d'autre part proposer des solutions didactiques pour palier ces difficultés.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00873900 , version 1 (25-10-2013)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00873900 , version 1

Citer

Raffaella Balzarini, Muriel Ney. Evaluation des difficultés d'apprentissage dans une formation professionnalisante à l'université. 2e Colloque International de Didactique Professionnelle, Jun 2012, Nantes, France. pp.1-14. ⟨hal-00873900⟩
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