Former des professeurs de langue du secondaire à la recherche-action : des effets durables ?
Résumé
Nous présentons ici les résultats d'une recherche-action commencée il y a deux ans et devant encore se poursuivre cette année. Nos travaux s'inscrivent dans la formation initiale des enseignants de langue du second degré, stagiaires de deuxième année d'anglais et d'espagnol.