L’autobiographie langagière : un outil de formation des enseignants de langues. Le cas du projet Erasmus IRIS - Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles
Article Dans Une Revue Méthodal Année : 2019

L’autobiographie langagière : un outil de formation des enseignants de langues. Le cas du projet Erasmus IRIS

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
L'autobiographie langagière un outil de formation des enseignants de langues. Le cas du projet Erasmus IRIS.pdf (684.83 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Dimitra TZATZOU  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04829273

Soumis le : jeudi 12 décembre 2024-15:58:49

Dernière modification le : dimanche 15 décembre 2024-03:07:49

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-04829273 , version 1 (12-12-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04829273 , version 1

Citer

Dimitra Tzatzou. L’autobiographie langagière : un outil de formation des enseignants de langues. Le cas du projet Erasmus IRIS. Méthodal, 2019. ⟨hal-04829273⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

EPHE UNIV-TLSE2 UGA TICE CNRS CLLE LIDILEM CAMPUS-AAR AAI PSL UNIV-BORDEAUX-MONTAIGNE UNIV-UT3 UT3-TOULOUSEINP
0 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More