Interactions adultes-enfants à développement typique et atypique. Étude de l’étayage en contexte familial, clinique et éducatif - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Hdr Année : 2021

Adult-child interactions with typical and atypical development. Study of scaffolding in family, clinical and educational settings

Interactions adultes-enfants à développement typique et atypique. Étude de l’étayage en contexte familial, clinique et éducatif

Fichier principal
Vignette du fichier
Document1_Synthese_HAL.pdf (1.35 Mo) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Licence

Dates et versions

tel-03965939 , version 1 (01-03-2023)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : tel-03965939 , version 1

Citer

Caroline Masson. Interactions adultes-enfants à développement typique et atypique. Étude de l’étayage en contexte familial, clinique et éducatif. Linguistique. Université Sorbonne Nouvelle (Paris 3), 2021. ⟨tel-03965939⟩
27 Consultations
396 Téléchargements

Partager

Gmail Mastodon Facebook X LinkedIn More