Communication Dans Un Congrès
Année : 2023
Camille Roelens : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-04122316
Soumis le : jeudi 8 juin 2023-14:29:53
Dernière modification le : vendredi 31 mai 2024-18:06:02
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-04122316 , version 1
Citer
Nicola Banwell, Camille Roelens. L'asymétrie des connaissances et le paradoxe de la neutralité axiologique dans l'éducation à la durabilité : un retour réflexif continue sur une expérience pédagogique. Communication avec actes au colloque international « Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur », 2023, Lausanne, Suisse. ⟨halshs-04122316⟩
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