Pré-publication du chapitre suivant: Claude Martin (2018), « Engagement et investissement des parents : pour quel bien-être des enfants ?', in C. Martin (dir), Accompagner les parents dans leur travail éducatif et de soin. Savoirs, questions et perspectives pour l'action publique et la recherche. Paris, La Documentation française ISBN 978-2-11-145490-3 Au-delà des variations à la fois historiques et géographiques de ce que recouvre l'idée, ou bien encore les pratiques de soutien des parents, un point semble focaliser l'attention des pouvoirs publics à l'échelle internationale, à savoir les conséquences du travail parental et de soin sur le bien-être des enfants, voire sur leur réussite ou au contraire leurs difficultés et échecs. La manière dont le rôle de parent est (plus ou moins bien) assumé aujourd'hui serait ainsi la principale justification du développement d'une politique de soutien à la parentalité dans un grand nombre de pays. Aussi proposons-nous de nous centrer dans cette section sur ce qui pose problème dans l'exercice de ce rôle parental afin d'identifier les questions de recherche qui demeurent en suspens et mériteraient des développements dans le futur, notamment pour comprendre la position de la France dans les comparaisons internationales, mais aussi pour dépasser les doutes qui demeurent sur les mécanismes à l'oeuvre dans ce lien entre travail et pratiques des parents et bien-être de leurs enfants. Nous commencerons donc par rappeler quelques données disponibles sur la question de la communication entre les parents et leurs enfants, données qui révèlent certaines difficultés de la situation française dans les comparaisons internationales. Face à ce constat, une notion semble fréquemment mobilisée : celle d'engagement des parents dans leur rôle parental ou ce que l'on pourrait qualifier d'investissement parental. Cette section a pour objectif de présenter succinctement ces différents aspects et de repérer des points à approfondir pour les recherches futures en France.