Article Dans Une Revue Spirale - Revue de Recherches en Éducation Année : 2026

Des toilettes mixtes pour une appropriation non genrée de l’espace scolaire

Résumé

L’article, en mobilisant une démarche socio-historique, analyse une expérimentation de toilettes mixtes menée dans un collège de l’Hérault (2022-2023) visant à promouvoir une appropriation non genrée de l’espace scolaire. Malgré une conception innovante, le projet a été mal compris, suscitant des résistances et des tensions, notamment liées à l’intimité et au harcèlement. L’expérience, arrêtée après un an, met en lumière les difficultés à déconstruire les normes de genre dans l’école et souligne l’importance d’un accompagnement éducatif pour repenser les espaces de manière inclusive.

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Dates et versions

hal-05496356 , version 1 (05-02-2026)

Identifiants

Citer

Fabien Groeninger, Sylvain Wagnon. Des toilettes mixtes pour une appropriation non genrée de l’espace scolaire. Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2026, n° 77 (1), pp.25-36. ⟨10.3917/spir.077.0025⟩. ⟨hal-05496356⟩
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