Ouvrages Année : 2009

DYSLEXIES : APPROCHES THERAPEUTIQUES, DE LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE A LA LINGUISTIQUE

Nathalie Bedoin
Isabelle Bobilier-Chaumont
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1640152
Emilie de Battista
  • Fonction : Auteur
Brice Goutagny
  • Fonction : Auteur
Vania Herbillon
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1516649
Luc Kéïta
  • Fonction : Auteur
Laurence Launay
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1640153
Laure Léculier
  • Fonction : Auteur
Hagar Levy-Sebbag
  • Fonction : Auteur
Marine Perret
  • Fonction : Auteur
Coline Roussel
  • Fonction : Auteur
Isabelle Simon
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1163007
  • IdRef : 263913031
Marie-Pierre Thibault
  • Fonction : Auteur
Agnes Witko

Résumé

Cet ouvrage rassemble les contributions d'orthophonistes cliniciens, cliniciens-chercheurs, et formateurs, de chercheurs en psychologie cognitive et en linguistique, mais aussi de cliniciens d'autres disciplines (orthoptie, neuropsychologie). Il s'est fixé pour objectif de proposer aux orthophonistes un ouvrage de haute tenue scientifique traitant essentiellement de la prise en charge thérapeutique des enfants porteurs de dyslexies. A partir de ce cahier des charges, l'enjeu a été de guider le lecteur sur un itinéraire qui explore à la fois les aspects psychologiques et linguistiques des dyslexie, sans oublier le terrain de l'institution scolaire, lieu de manifestation du handicap et des difficultés sociales et familiales qu'il ne manque pas de générer. Les orthophonistes sauront y puiser les éléments théoriques et cliniques qui leur permettront d'accompagner leurs patients dans leur appropriation du système de transcription d'un système linguistique particulier dont ils sont avant tout les locuteurs.

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  • HAL Id : hal-05485972 , version 1

Citer

Alain Devevey (Dir.). DYSLEXIES : APPROCHES THERAPEUTIQUES, DE LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE A LA LINGUISTIQUE. De Boeck Supérieur. Solal, 2009, Troubles du développement psychologique et des apprentissages, James Rivière, 978-2-35327-070-5. ⟨hal-05485972⟩
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