Exploration des pratiques d’ancrage documentaire dans les approches ethnographiques : le cas de de la GTM
Résumé
L'approche ethnographique cherche à saisir les phénomènes sociaux en plongeant dans le quotidien des participants pour observer leurs expériences à travers leur propre perspective (Symon et Cassell, 1998). À travers un séjour prolongé sur le terrain, l’ethnographe recueille et analyse les paroles des acteurs de terrain, reformulant et traduisant leurs pensées et ressentis pour en restituer la richesse analytique, sans les enfermer dans des catégories prédéfinies. Il s’appuie sur des techniques comme les notes de terrain et les journaux de bord, pour documenter et mettre en lumière les liens entre les expériences individuelles et les cadres culturels partagés. Ce processus aboutit à une compréhension progressive et nuancée, où l’analyse qualitative s’élabore à partir des récits et réflexions des acteurs eux-mêmes La Grounded Theory Method (GTM), ou méthode de théorisation ancrée (Glaser et Strauss, 1967), utilisée notamment en sociologie à partir d’entretiens, s’inscrit dans une démarche ethnographique en se basant sur une analyse approfondie des données issues du terrain (entretiens, observations participantes…). Cette approche permet de construire progressivement des théories, en lien direct avec les réalités observées. Chaque étape de l'analyse est documentée par des notes inscrites dans des comptes rendus, afin de clarifier le travail de traduction et d'analyse des données. Ces notes peuvent prendre différentes formes : citations directes, verbatim, ou codes in vivo utilisant les mots des acteurs pour décrire leur vécu. Les documents sont « ancrés » les uns dans les autres, c'est-à-dire qu'ils sont reliés les uns aux autres assurant une continuité et une cohérence dans le processus d'analyse. En préservant la voix des acteurs, l’ancrage établit des liens directs entre les données brutes et les catégories théoriques émergentes. L'organisation et l'analyse de ces données peuvent être assistées par des logiciels d'analyse, tels que les CAQDAS (Computer-Assisted Qualitative Data Analysis Software) qui permettent de rendre visible le travail progressif de “traduction” du terrain vers la théorie. Dès lors, une question clé se pose : comment ce processus d'ancrage se traduit-il concrètement dans la pratique des chercheurs en GTM. Pour explorer les pratiques concrètes d'ancrage des documents, nous avons mené une étude auprès de chercheurs et d'étudiants en sciences sociales à l'Université de Liège, notamment en sociologie, sciences de l'éducation et psychologie. Grâce à des entretiens et des observations lors de travaux pratiques, nous avons analysé leurs pratiques de recherche en GTM et leur manière d’ancrer leurs documents analytiques dans un cadre académique, afin de comparer ces pratiques aux processus théoriques décrits dans la littérature. Les premiers résultats montrent que les chercheurs documentent chaque étape de leur recherche (observations, codage, théorisation) à travers des comptes-rendus interconnectés, assurant ainsi la continuité de l’analyse. Il a été observé que l'ancrage des documents varie en fonction du support utilisé, qu’il soit papier ou numérique. De plus, les chercheurs observés recourent à des logiciels non spécifiquement conçus pour l’analyse qualitative par théorisation ancrée, tels que des outils de traitement de texte (par exemple, Google Docs) ou de stockage de documents (comme Notion ou Google Drive), en complément des logiciels CAQDAS. Au-delà de cette diversité d’outils et d’usages, émergent des besoins génériques partagés, qui pourraient orienter le développement des CAQDAS. Ces besoins s’inscrivent dans une logique de design commun, visant à concevoir un outil capable d’accompagner les chercheurs à chaque étape de leur démarche d’ancrage et d’analyse des données.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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