Article Dans Une Revue Livraisons d’Histoire de l’Architecture Année : 2025

Les sections Bâtiment des écoles des beaux-arts du réseau des « Écoles associées » (1946-1968)

Résumé

After the Second World War, provincial schools of fine arts began to offer a growing number of building courses, in parallel with or in place of their architecture courses. Responding to the needs of the job market as much as helping to develop it, these departments led to various locally-recognized architectural assistant diplomas. The “Associated Schools” network was quickly established, with the aim of harmonizing training and final examinations, and awarding a national diploma. This article documents this little-known initiative through a study of the first seven schools of fine arts to join the network (Nancy, Dijon, Metz, Reims, Le Mans, Nice and Toulouse), and provides a better understanding of the protagonists and their pedagogical operations, as well as shedding light on the process of rationalizing their training, in comparison with the other architectural assistant schools and the school of architecture, at a time when their teaching is the subject of debate, in order to better grasp the place of these “Associated Schools” in the landscape of architectural pedagogy.

Après la Seconde Guerre mondiale, se multiplient dans les écoles des beaux-arts de province les sections Bâtiment, en parallèle ou en remplacement des sections Architecture. Répondant aux besoins du marché du travail autant qu’elles contribuent à le développer, ces sections conduisent à divers diplômes de commis d’architecte, reconnus localement. Rapidement établi, le réseau dit des « Écoles associées » a pour mission d’harmoniser les formations et les épreuves finales des études pour octroyer un diplôme national. Cet article documente cette initiative méconnue par l’étude des sept premières écoles d’art qui ont rejoint le réseau (Nancy, Dijon, Metz, Reims, Le Mans, Nice et Toulouse), et permet de mieux en connaître les protagonistes et le fonctionnement pédagogique ; il éclaire le processus de rationalisation de leurs formations, en comparaison des écoles de commis et des écoles d’architecture, à une époque où leur enseignement fait l’objet de débats, afin de mieux saisir la place de ces « Écoles associées » dans le paysage de la pédagogie de l’architecture.

Dates et versions

hal-05460704 , version 1 (15-01-2026)

Identifiants

Citer

Maxime Decommer. Les sections Bâtiment des écoles des beaux-arts du réseau des « Écoles associées » (1946-1968). Livraisons d’Histoire de l’Architecture, 2025, 48, ⟨10.4000/14rky⟩. ⟨hal-05460704⟩
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