Evaluating Creative and Artistic Writing in Teacher Education
Évaluer l’écriture créative et artistique en formation des enseignants
Résumé
The paper analyzes how to train and evaluate future teachers in creative and artistic writing. It values divergent thinking, self-evaluation and the pedagogy of the "course in proposal", where autonomy, interpretation and creativity are central. The objective is to make the learner an actor in his or her assessment and to rethink pedagogical practices.
La communication analyse comment former et évaluer les futurs enseignants à l’écriture créative et artistique. Elle valorise la pensée divergente, l’auto-évaluation et la pédagogie du « cours en proposition », où l’autonomie, l’interprétation et la créativité sont centrales. L’objectif est de rendre l’apprenant acteur de son évaluation et de repenser les pratiques pédagogiques.
Domaines
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