Article Dans Une Revue
Sport, Education and Society
Année : 2025
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https://hal.science/hal-05301824
Soumis le : mardi 7 octobre 2025-14:22:47
Dernière modification le : vendredi 9 janvier 2026-11:22:08
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-05301824 , version 1
- DOI : 10.1080/13573322.2025.2513996
Citer
Oriane Petiot, Gilles Kermarrec. ‘I focused on the beauty of the water and told myself that the lesson would end at noon’: physical education teachers’ deep acting during critical incidents in the context of French compensatory education. Sport, Education and Society, 2025, pp.1-17. ⟨10.1080/13573322.2025.2513996⟩. ⟨hal-05301824⟩
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