Methodological changes in a co-teaching context
Transformation de pratique dans un contexte de co-enseignement
Modifiche di metodo in un contesto di co-insegnamento
Résumé
Mettre en place une classe puzzle en amphithéâtre montre que des pédagogies innovantes, souvent pensées pour de petits groupes, peuvent également s’appliquer à de larges cohortes universitaires. Cette transposition souligne l’importance de la scénarisation pédagogique pour garantir la pertinence et l’efficacité de ces approches dans l’enseignement supérieur.