Article Dans Une Revue Revue Internationale de la Recherche Scientifique et de l'Innovation Année : 2025

Profil de formation et insertion professionnelle : une modélisation des trajectoires des diplômés de la FSEG/USSGB

Résumé

In a context of expanding higher education and growing tensions in the Malian labor market, this study analyzes the professional integration trajectories of graduates from the Faculty of Economics and Management (FSEG) at the University of Social Sciences and Management of Bamako (USSGB). Using a mixed-methods approach that combines a multinomial logit model with semi-structured interviews, it examines the influence of academic, social, and experiential variables on access to employment—whether in the field of study, outside the field, or in alternative forms of activity. The results show that employment outcomes are strongly influenced by the field of study, access to meaningful internships, social background, and place of residence. Completing a long-term internship aligned with the initial academic profile significantly increases the probability of employment in the trained field. The study confirms a persistent mismatch between education and employment and highlights the crucial role of social capital in shaping career paths. Recommendations are offered for universities, public authorities, and students to improve employability in a still-weakly structured institutional environment.

Dans un contexte de massification de l’enseignement supérieur et de tensions croissantes sur le marché du travail malien, cette étude analyse les trajectoires d’insertion professionnelle des diplômés de la FSEG/USSGB. En mobilisant une approche méthodologique mixte combinant un modèle logit multinomial et des entretiens semi-directifs, elle examine l’effet de variables académiques, sociales et expérientielles sur l’accès à l’emploi dans le domaine de formation, hors domaine ou dans d’autres formes d’activités. Les résultats montrent que l’insertion dépend fortement de la filière suivie, de l’accès à un stage significatif, de l’origine sociale et du lieu de résidence. La réalisation d’un stage long lié au profil de formation initiale accroît la probabilité d’insertion dans le domaine de formation initiale. L’étude confirme une inadéquation persistante entre formation et emploi, et souligne le rôle déterminant du capital social dans les trajectoires professionnelles. Des recommandations sont formulées à destination des universités, des pouvoirs publics et des étudiants pour renforcer l’employabilité dans un environnement institutionnel encore peu structuré.

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Dates et versions

hal-05198788 , version 1 (04-08-2025)

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Citer

Etienne Fakaba Sissoko. Profil de formation et insertion professionnelle : une modélisation des trajectoires des diplômés de la FSEG/USSGB. Revue Internationale de la Recherche Scientifique et de l'Innovation, 2025, 3 (3), pp.642-656. ⟨10.5281/zenodo.15529262⟩. ⟨hal-05198788⟩
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