Une association d’éducation populaire comme espace révélateur de l’invisibilisation des familles précarisées au sein d’un territoires dit de "mixité sociale"
Résumé
Cette communication s'est concentrée sur le cas de familles sollicitant une association d’éducation populaire située dans l'est de Paris, dans le cadre des activités d’accompagnement à la scolarité. Le quartier dans lequel elle est implantée est identifié par l’INSEE comme « socialement mixte » (Caenen et al. 2017) et présente, selon l'observatoire social parisien (2022), de faibles indicateurs de précarité. Ainsi, quels sont les profils des familles qui fréquentent l’association ? Pour quelles raisons la sollicitent-elles ? Que révèlent les résultats sur le rôle joué par l’association dans le quartier et sur les situations familiales auxquelles elle est confrontée ? Cette caractérisation pourrait laisser accroire que les difficultés socio-scolaires y sont moins conséquentes par comparaison avec les quartiers prioritaires. Pourtant, l’association apparaît comme un espace révélateur de différentes formes de fragilités familiales (sur le plan scolaire, mais pas exclusivement) au sein du quartier, pourtant invisibilisées – ou presque – par les diagnostics territoriaux. Dans cette perspective, la structure joue un rôle de support pour les familles exposées à des situations de fragilité/vulnérabilité (faible statut social, précarité professionnelle et économique, fragilité des liens sociaux, mal-logement, etc.).