Communication Dans Un Congrès Année : 2025

L'enseignement des enjeux socio-écologiques en école d'ingénieurs : quelles pratiques de sélection et de transposition didactique des savoirs ?

Résumé

Cette communication présentera les résultats d’un dispositif de recherche-intervention engagé autour de la conception pédagogique d’un module de formation aux enjeux socio-écologiques en école d’ingénieur·e·s. Nous étudierons ici le processus d’élaboration d’un projet sur le thème des futurs possibles et souhaitables par un groupe de cinq enseignant·e·s. En mobilisant des travaux conduits en sociologie du curriculum et en didactique, nous analyserons la dynamique de sélection des savoirs de référence et de transposition didactique à l’œuvre dans un contexte où les connaissances disponibles sont vives et non stabilisées. Cette communication s'appuie en particulier sur un article co-écrit avec Fatma Saïd-Touhami et Caroline Ladage, à paraître dans le n°76 dans la revue SPIRALE.

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Dates et versions

hal-05143050 , version 1 (03-07-2025)

Identifiants

  • HAL Id : hal-05143050 , version 1

Citer

Hugo Paris. L'enseignement des enjeux socio-écologiques en école d'ingénieurs : quelles pratiques de sélection et de transposition didactique des savoirs ?. Séminaire Cultures d'Ingénieurs et Formations, session été 2025, Collectif Etudes Pluridisciplinaires sur l'Ingénierie, Jun 2025, à distance, France. ⟨hal-05143050⟩
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