Quelle qualité d'emploi pour les jeunes diplômés du supérieur ?
Résumé
Cet article propose une analyse de la qualité des emplois auxquels accèdent les jeunes qui entrent sur le marché du travail munis d’un diplôme de l’enseignement supérieur. On distingue trois classes de positions professionnelles selon la qualité des emplois en termes de salaire, de statut, de temps de travail, d’accès à la formation, et aussi selon la durée et l’occurrence dans les trajectoires d’insertion. Sont mis en évidence le rôle du diplôme dans l’accès à ces différentes qualités d’emploi et la façon dont les jeunes rendent compte de la qualité des emplois qu’ils occupent. L’analyse confirme que l’insertion professionnelle des jeunes s’inscrit dans des segments différenciés du système d’emploi ; en outre, les opinions des jeunes sur leur situation professionnelle corroborent en partie la qualité mesurée des emplois.
Mots clés
- labour market segmentation
- transition from school to work
- higher education
- diploma
- segmentation du marché du travail young person
- insertion professionnelle
- enseignement supérieur
- diplôme
- jeune
- jeune diplôme enseignement supérieur insertion professionnelle segmentation du marché du travail young person diploma higher education transition from school to work labour market segmentation
- DIPLOME, ENQUETE GENERATION 2004, ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, FRANCE, INSERTION PROFESSIONNELLE, JEUNE, PREMIER EMPLOI, QUALITE, RELATION FORMATION-EMPLOI, SEGMENTATION DU MARCHE DU TRAVAIL
Domaines
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