Atelier d’analyse de données filmées pendant des dîners familiaux dans des familles françaises sourdes et entendantes : liens école/famille et construction des apprentissages dans les interactions en famille
Résumé
Dans cet atelier, nous analysons des extraits vidéo issus du corpus DINLANG, captés lors de dîners familiaux dans des foyers sourds et entendants. Nous explorons le rôle de la gestualité dans les échanges entre parents et enfants, en particulier lorsqu’il est question de l’école ou de la transmission de savoirs, savoir-faire et savoir-être. En observant l’articulation entre parole, regard et gestes, nous discutons des processus de socialisation et de construction des apprentissages dans ces interactions. L’atelier propose également des outils méthodologiques pour l’analyse des interactions multimodales.