Article Dans Une Revue Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale Année : 2013

La reconnaissance du « travail » des malades : un enjeu pour le champ de l'éducation et de la formation

Résumé

Cette contribution interroge les rapports entre « reconnaissance » et « développement professionnel » à partir de recherches conduites sur plusieurs années dans le champ du soin et de l’éducation thérapeutique et prenant pour objet le « travail des malades » (Tourette-Turgis, 1996, 2007 et 2013 ; Tourette & Thievenaz, 2013). Les résultats de nos travaux mettent en évidence les enjeux entourant la « reconnaissance » (Jorro, 2011) de la singularité du travail du sujet malade mais aussi des dynamiques de « professionnalisation » (Wittorski, 2007) qui en découlent. En nous appuyant sur le postulat théorique de Strauss (1982), nous identifions trois dimensions du travail du malade, sur lesquelles nous reviendrons plus particulièrement.

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Dates et versions

hal-04997583 , version 1 (19-03-2025)

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Citer

Catherine Tourette-Turgis, Joris Thievenaz. La reconnaissance du « travail » des malades : un enjeu pour le champ de l'éducation et de la formation. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2013, 46 (4), pp.69-87. ⟨10.3917/lsdle.464.0069⟩. ⟨hal-04997583⟩
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