Article Dans Une Revue La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives Année : 2025

Understanding the Inclusive Collective Endeavor at University of Montpellier Paul-Valéry

Comprendre le collectif inclusif à l'Université de Montpellier Paul Valéry

Résumé

Analyser les représentations des personnels et des étudiants en situation de handicap a permis de dresser un bilan du degré d’inclusivité de l’université en question. Les entretiens semi-directifs et leur analyse à visée compréhensive ont montré une forte dynamique inclusive impulsée par la gouvernance ainsi que des freins à celle-ci tels que le rapport au temps, la coordination, des résistances à l’accessibilité universelle du fait d’une illusion d’une toute-puissance compensatoire du handicap par la prescription de « médic-inclusifs ». Cet article montre ainsi l’importance des concepts de disponibilité (l’accueil), de vigilance (la réponse apportée) et de fonction inclusive portée par un collectif.

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Dates et versions

hal-04947816 , version 1 (14-02-2025)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04947816 , version 1

Citer

Sylvie Canat, Joris Boucquemont. Comprendre le collectif inclusif à l'Université de Montpellier Paul Valéry. La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, A paraître, 102. ⟨hal-04947816⟩
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