La classe renversée ludique.
Résumé
L'expérience, menée dans un cours de management sur l'évaluation de la performance RH, vise à contourner l'utilisation passive de l'IA par les étudiants. La méthode implique que les étudiants, en équipes, conçoivent et dispensent un cours d’1 h sur le sujet. Les résultats montrent un développement de l'esprit critique, un apprentissage actif et un engagement accru des étudiants. Cependant, des défis ont été identifiés, notamment la nécessité d'un encadrement renforcé et le risque d'une couverture inégale des thèmes. Ce RETEX souligne l'importance d'équilibrer créativité et structure dans la conduite d’une « classe renversée ludique ».