Article Dans Une Revue Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale Année : 2019

Impact de la coopération entre élèves sur leurs performances scolaires en 6 e

Résumé

Cet article présente les conclusions d’un suivi d’élèves inscrits en classes de 6 e coopératives. Leurs enseignants se sont entendus pour qu’ils puissent travailler en groupe, pratiquer du tutorat entre pairs, participer à des conseils coopératifs de manière régulière. Il présente les effets constatés de ces dispositifs sur les progrès scolaires des élèves. Pour cela, nous avons suivi 15 classes de 6 e , soit 312 élèves, répartis au sein de deux collèges publics : un en éducation prioritaire et un autre en milieu rural. Les données ont été collectées pendant deux années scolaires, par l’intermédiaire de tests d’apprentissages, d’entretiens semi-directifs et de questionnaires de recherche. Il en ressort des progrès repérés chez tous les profils d’élèves, ainsi que des bénéfices en matière de solidarité mutuelle, d’autonomie et de responsabilité. Il apparaît également que la qualité de la collaboration entre les enseignants aurait des effets sensibles sur les progrès des élèves.

Domaines

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04936078 , version 1 (07-02-2025)

Identifiants

Citer

Sylvain Connac. Impact de la coopération entre élèves sur leurs performances scolaires en 6 e. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2019, Vol. 51 (4), pp.11-42. ⟨10.3917/lsdle.514.0011⟩. ⟨hal-04936078⟩
64 Consultations
0 Téléchargements

Altmetric

Partager

  • More