Article Dans Une Revue Recherches & éducations Année : 2024

Pour une définition du bien-être à l’école prenant en compte le confort corporel : la contribution de l’aménagement flexible

Résumé

Cet article propose de redéfinir le concept de bienêtre à l'école en y intégrant une réflexion sur le confort du corps de l'élève dans la classe. Ce dernier a longtemps été considéré avec une visée hygiéniste dans laquelle le confort n'avait pas sa place. Or l'avènement de dispositifs tels que l'aménagement flexible des classes reconsidère le confort de l'assise et la place du corps. À partir d'analyses d'entretiens réalisés auprès de collégiens et leurs enseignantes ainsi que de films de classe, nous montrerons que l'aménagement flexible est valorisé par les acteurs sur les plans physiologique, psychologique et cognitif.

Fichier principal
Vignette du fichier
recherches_éducations_ARTICLE_TELLIER_ESCHENAUER_HAL.pdf (621.09 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Licence

Dates et versions

hal-04935050 , version 1 (07-04-2025)

Licence

Identifiants

Citer

Marion Tellier, Sandrine Eschenauer. Pour une définition du bien-être à l’école prenant en compte le confort corporel : la contribution de l’aménagement flexible. Recherches & éducations, 2024, 27, ⟨10.4000/rechercheseducations.15475⟩. ⟨hal-04935050⟩
126 Consultations
119 Téléchargements

Altmetric

Partager

  • More