Analyser les interactions et les activités collectives : une ressource pour la formation ?
Résumé
Contrairement à l'image de l'homme en noir, l'arbitrage au football reste une affaire d'équipe un arbitre central, deux arbitres assistants, un 4° arbitre et deux arbitres vidéo. Les missions et les responsabilités sont réparties dans cette équipe hétérogène. Elle est souvent éphémère, le temps d'un match, même si l'association arbitre central-assistants est plus stable. La recherche a été menée avec plusieurs équipes au niveau professionnel français (Ligue 1 & 2). Pour chaque match, les activités individuelles-sociales de l'arbitre central, des deux arbitres assistants, et du 4° arbitre ont été étudiées grâce à une observation ethnographique et des entretiens d'auto-confrontation individuels. Les résultats montrent : 1) la manière dont les arbitres assistants « se mettent au diapason » de l'arbitrage de l'arbitre central; 2) la construction progressive, par les arbitres assistants, de prérogatives situées; 3) différentes modalités d'articulation des activités des arbitres dans des moments particuliers. Ils questionnent enfin la construction non plus seulement de significations partagées mais d'un possible sens commun. Alors que la formation des arbitres reste très individuelle -tout comme, très largement, leur évaluation et leur progression-, cette recherche montre l'importance de former les arbitres assistants à l'appréciation de l'activité de l'arbitre central et suggère de renforcer les retours d'expérience collectifs afin de favoriser la construction d'un sens commun.