Sport-related stressors and athletes’ emotional states in intensive rugby training centers: The buffering effect of coach’s need-supportive style
Stresseurs sportifs et états émotionnels d’athlètes en centre de pratique intensive de rugby : L’effet tampon du soutien fourni par l’entraîneur
Résumé
Objective: Based on basic psychological needs theory, this study aimed to explore the buffering effect of perceived coach need-supportive style on the relationships between sport-specific stressors and athletes’ perceived stress and unpleasant emotions through a temporal perspective. Methods: 58 adolescent athletes (M = 16.5 ± 0,7 years) involved in intensive rugby training centers completed measures of perceived stressors, coach need-supportive style, unpleasant emotions, and stress twice at one-month interval. Results: Multiple regression analyses showed significant associations between (1) the evolution of performance demands and perceived stress and unpleasant emotions, and (2) the evolution of injury demands and unpleasant emotions. Moderated regression analyses showed that the evolution of coach need-supportive style significantly moderated the relations between performance demands and unpleasant emotions and perceived stress. Specifically, athletes’ levels of perceived stress and unpleasant emotions were less affected by sport-related stressors if they perceived a positive evolution of need-support coming from their coaches. Discussion: Findings suggest that the adoption of a supportive coaching style could be a protective factor with respect to the negative impact of sport-related stressors on athletes’ emotional states.
Objectif: Basée sur la théorie des besoins psychologiques fondamentaux, cette étude visait à explorer de manière temporelle l’effet modérateur du soutien fourni par l’entraîneur sur la relation entre des stresseurs sportifs, le stress perçu et les émotions déplaisantes des athlètes. Méthode: 58 adolescents athlètes (M=16,5 ± 0,7 ans) engagés dans un centre d’entraînement intensif de rugby ont évalué, deux fois à un mois d’intervalle, des stresseurs sportifs, le soutien fourni par l’entraîneur, et leurs niveaux de stress et d’émotions déplaisantes. Résultats: Des analyses de régression multiple ont montré des liens significatifs entre (1) l’évolution des demandes de performance et le niveau de stress perçu et d’émotions déplaisantes des athlètes et 2) entre l’évolution des demandes liées aux blessures et les émotions déplaisantes. Des analyses de régression modérée ont montré que les niveaux de stress perçu et d’émotions déplaisantes des athlètes étaient moins affectés par les stresseurs sportifs si ces athlètes percevaient une évolution positive du soutien fourni par leur entraîneur. Discussion: L’étude suggère qu’un style de coaching soutenant les besoins des athlètes peut être un facteur protecteur de l’impact négatif de stresseurs sportifs sur l’état émotionnel des athlètes.
