Les développements technologiques, liés aux réseaux informatiques d’une part et aux traitements de données multimédias d’autre part, font apparaître de nouveaux services applicatifs dans de nombreux secteurs et notamment dans celui de l’enseignement. L'université virtuelle prend place à côté des méthodes traditionnelles, et il apparaît un regain d'intérêt pour l'enseignement assisté par ordinateur, considéré à nouveau comme une voie prometteuse de mise en œuvre de formation efficiente. La raison principale réside dans la possibilité de créer des expériences d'apprentissage individualisées tant par les contenus que par les modes d'acquisition. Ces outils de formation peuvent grâce aux réseaux télématiques être mis à disposition de l'apprenant motivé et peuvent s'appliquer à des cursus de formation initiale ou continue. Dans ce cadre, l'Université Paul Sabatier de Toulouse, à travers l'IRIT (Institut de Recherche en Informatique de Toulouse) et le CICT (Centre Inter-Universitaire de Calcul de Calcul de Toulouse), propose un service de formation à distance basé sur des développements communs. Ces travaux s'inscrivent dans le cadre du projet ARIADNE fie nancé par la commission de l'union européenne (4 programme-cadre). Cet article récapitule, après une rapide revue des systèmes commerciaux existants, les objectifs de l'enseignement à distance et spécifie les fonctionnalités que doit offrir une plate forme d'EAD pour les atteindre. Il comporte ensuite une présentation de la plateforme ARIADNE, les expérimentations réalisées et leur mise en œuvre d'un point de vue technique ainsi que des résultats d'observation d'un point de vue pédagogique.