Conclusion particulière. Inventer une écriture ?
Résumé
Les contributions ont porté sur deux des trois éléments fondamentaux de l'écriture scientifique du côté des animaux : trier les mots ou les expressions ; les désanthropiser pour les ajuster à la volonté de mieux rendre compte des diverses dimensions animales. Le troisième élément, l'invention, n'a été abordé qu'en filigrane, au gré de certains textes. Bien que cet aspect fasse maintenant l'objet d'appels théoriques, évoqués en introduction, peu de réalisations concrètes ont abouti, dont nous avons vu quelques exemples. Nous voudrions donc rapidement présenter celles que nous avons proposées au fil de quelques ouvrages.
Il s'agissait de jouer avec les facettes de l'écriture. La première nous lie à l'humanité puisque nos langues sont les moyens imposés pour dire en humain et être compris des humains. Il n'existe pas d'autre passage. Nous sommes obligés de transposer la réalité animale dans un cadre humain et c'est évidemment la tordre, la déformer, même en employant une expression mathématique que certains croient plus distanciée, plus objective. Seulement, la seconde facette peut nous libérer, un peu. L'écriture est assez souple pour permettre des procédés (au sens noble du terme) qui perturbent la lecture, qui invitent, incitent, aident l'auteur et le lecteur à se décentrer, à sortir de leur monde habituel. Ce n'est qu'un artifice humain, non la transcription impossible d'une nature. Toutefois, à condition de s'appuyer sur des caractéristiques de l'espèce et des individus en question, de les mettre en valeur, il peut aider à se projeter du côté de l'animal, à attirer l'attention sur des faits négligés par les humains, à davantage percevoir, saisir, éprouver, comprendre des perceptions, des ressentis, des vécus bien différents. Ce n'est donc pas gratuit ; cela nourrit, affine, affute la dimension scientifique et il y là une excellente justification s'il n'en fallait qu'une.
Dans un premier temps, nous avons proposé de modifier la construction des phrases et le choix des verbes pour retourner l'ordre des préséances, passer les animaux au premier plan et les promouvoir sujets et acteurs 1 . D'où la fréquence des il ou elle « se voit » ou « se sent » tiré, frappé, emporté…, au lieu de il ou elle « est » tiré, frappé, emporté…, forme à laquelle nous sommes accoutumés mais qui met l'homme en action et l'animal en retrait et en situation passive. Ces modifications, qui ne sont pas si aisées à effectuer, qui ont alors demandé de réécrire sans cesse les phrases car nous avions l'habitude instinctive d'écrire selon l'autre forme, plaçant l'humain en préséance, servent à mieux passer du côté de l'individu animal concerné, d'autant que c'est l'expérience des sentirs (au sens large, y compris de voir) qui lui donne sa subjectivité et le promeut 1 Éric Baratay, Le point de vue animal. Une autre version de l'histoire, Paris, Seuil, 2012.
sujet. Une autre adaptation fut de structurer le récit en fonction des animaux et non selon les habituelles versions humaines, par exemple, pour la Première Guerre mondiale, en allant de l'enrôlement des bêtes à leur décès 2 .
Ces dispositifs ont été conservés ensuite mais, dans un second temps, nous avons conduit une expérimentation plus poussée, qui vaut ce qu'elle vaut et qui reste évidemment dans les limites du monde humain, qui avait pour but de perturber le lecteur et de l'aider à se rendre compte d'autres mondes 3 . Voici deux exemples de ces essais. L'un, d'une écriture classique, concerne Modestine longeant le chemin de fer de la vallée de l'Allier alors que passent des trains, choses qu'elle n'avait jamais rencontrées et pour lesquelles elle n'avait pu forger aucune représentation lui permettant le souvenir, l'habitude, l'absence de stress. Le texte décrit la rencontre par les perceptions sensorielles (et pas seulement par la vue trop privilégiée par les humains) mais ne s'engage pas sur le stress, Stevenson ne notant aucune réaction physique, soit qu'il ne l'ait pas vue, soit qu'il l'ait oubliée lors de la rédaction du soir, soit, plus probablement, que Modestine n'en ait pas eu, intégrant ce stress dans la prostration. La reconstitution tient aussi compte des indications données par Stevenson et les guides régionaux à propos du sens du vent, de l'état du ciel, de l'absence d'humains et d'oiseaux, de la nature des terroirs. Enfin, le texte fait en sorte, en ne nommant pas le phénomène, que le lecteur s'interroge lui aussi sur sa nature, de manière à l'approcher de la situation de l'animal :
Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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