Information crisis and information literacy: what kind of information training?
Choque informacional y cultura de la información : ¿qué formación a la información ?
Choc informationnel et culture de l'information: quelle formation à l'information?
Résumé
Many reports have been dedicated to the so-called “information society” pushing official bodies to adopt a technical approach of the question, based on the numerous technical innovations in the field of ICT. In this article, authors first concentrate on the term information society and point out the necessity to redefine the concept of information access. They propose a critical study of information literacy. Focusing on issues and contents, they suggest to go beyond the society of universal access to finally enter into a society of information appropriation
La constatación de la necesidad, presentada por los gobiernos de centrarse sobre las innovaciones técnicas, para hacer frente a la « sociedad de la información » conduce a tomarla como un paradigma basado en un sentido tecnisista. El retorno sobre el concepto de información, sobre la necesidad de aprendizaje que ilmplica su dominio y sobre las acciones que han tratado contestar, lleva a proponer una reflexión crítica sobre la cultura de la información. Al centrase en temas y contenidos, invita a la reflexión más allá de la sociedad del accesso universal a entrar en una sociedad de la apropiación de la información.
Les nombreux rapports consacrés à l’entrée dans la « société de l’information » ont conduit les pouvoirs publics à privilégier une approche techniciste de la question en s’appuyant essentiellement sur les innovations techniques dans le domaine des technologies de l’information et de la communication. Les autrices se sont intéressées à la manière dont le l’expression société de l’information s’est construite sur une dérive de sens et insistent sur la nécessité à repenser la notion même d’accès à l’information. Elles proposent une réflexion critique de la culture de l’information. En se focalisant sur les enjeux et les contenus, celle-ci invite à dépasser le stade de société de l’accès généralisé pour entrer enfin dans une société de l’appropriation de l’information