La fraternité est une notion morale et politique dont la polysémie et la dimension affective autorisent des usages parfois confus tout en faisant obstacles à l’effectivité des principes qui s’en réclament. Cet article propose de procéder à une clarification conceptuelle pour penser ensuite les enjeux et conditions d’une éducation qui permettrait de la cultiver, tout en montrant que l’école et la société ne peuvent désormais plus en faire l’économie.