Cette communication revient sur la création d'un fonds documentaire dans une perspective nativement inclusive. Après une contextualisation sur l'état des recommandations et obligations légales concernant l'accessibilité des ressources numériques, le projet Gingko relatif à l'identification et mise à disposition de documents sur l’éducation spécialisée et inclusive est présenté. L'analyse réflexive et critique pointe les difficultés et leviers de mettre en cohérence l'objet du fonds portant sur le handicap et les besoins particuliers avec des valeurs promues par la société concernant l'inclusion sans entrave.