À la recherche d’une insertion sociale réussie : le rôle des programmes d’accompagnement à l’emploi dans les parcours de vie des jeunes adultes étrangers et non-accompagnés en Galice - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move Année : 2021

À la recherche d’une insertion sociale réussie : le rôle des programmes d’accompagnement à l’emploi dans les parcours de vie des jeunes adultes étrangers et non-accompagnés en Galice

Résumé

Cet article a pour objectif de présenter un cas d’étude particulier : celui de la mise en place d’un programme de formation, d’orientation et d’accompagnement à l’insertion professionnelle à destination des jeunes sous protection tutélaire dans la Région de Galice, en Espagne, et de son influence dans le cas des jeunes mineurs étrangers non accompagnés (MNA). Les réflexions présentées dans ce texte sont le résultat d’une enquête qualitative ; des entretiens ont été réalisés auprès des autorités régionales et de six jeunes MNA. De cette étude est ressorti le caractère essentiel de ces dispositifs pour ces jeunes dans la réalisation de leurs objectifs et en même temps, ce programme est déterminant dans leurs parcours d’insertion sociale, devenant ainsi un élément clé pour accéder à la vie adulte dans des conditions dignes. Le fait de bénéficier d’une place dans ce type de passerelle professionnalisante leur permet de faire face aux difficultés qui s’offrent à eux une fois sortis du système tutélaire : ils maintiennent leur statut légal et contournent ainsi les restrictions imposées par la politique migratoire une fois adultes.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04763159 , version 1 (01-11-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04763159 , version 1

Citer

Sofía Laíz Moreira. À la recherche d’une insertion sociale réussie : le rôle des programmes d’accompagnement à l’emploi dans les parcours de vie des jeunes adultes étrangers et non-accompagnés en Galice. Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.76-82. ⟨hal-04763159⟩

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