Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Un simulateur d’interactions humaines pour enseigner la géométrie aux élèves dyspraxiques

Résumé

Enseigner la géométrie par la construction instrumentée empêche les élèves dyspraxiques d’accéder aux apprentissages géométriques visés. Dans la perspective d’assurer un enseignement inclusif et équitable pour toutes et tous, nous avons développé un dispositif de travail exploitant les possibilités offertes par un simulateur d'interaction humaine pour enseigner la géométrie à des élèves de 9-11 ans. Dans cette communication, nous présentons nos choix pour l’élaboration de ce simulateur, ainsi que nos premiers résultats expérimentaux.

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Dates et versions

hal-04762059 , version 1 (31-10-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04762059 , version 1

Citer

Fabien Emprin, Édith Petitfour. Un simulateur d’interactions humaines pour enseigner la géométrie aux élèves dyspraxiques. Colloquium Numérique et égalité des chances dans l’enseignement des mathématiques, CFEM-ARDM, Mar 2023, Paris, France. ⟨hal-04762059⟩
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