Une situation de formation sur les formes en maternelle
Résumé
Dans la lignée des brochures de la COPIRELEM Construire une expertise pour l’enseignement des mathématiques à l’école primaire (Guille-Biel Winder et al., 2019 ; Celi et al., 2022), nous développons un dispositif de formation portant sur l’apprentissage des formes en maternelle et s’appuyant sur la situation « Mystère dans la boîte » issue de la ressource pour la classe Mon année de maths GS (Fénichel, Mazollier et Tritsch, 2012). L’atelier a fait vivre aux participants une partie de la situation de formation, puis a interrogé les potentialités du dispositif, tant didactique (appropriation d’une ressource) que mathématique (les formes en maternelle).