Трудности, возникающие при обучении русской орфографии в сербской аудитории. Опыт классификации
Résumé
This paper discusses the most common mistakes in the process of learning Russian orthography in the Serbian classroom. The mistakes are classified starting from the language level and the importance of the regular mistakes analysis is emphasized in order to prevent mistakes and find an appropriate way to eliminate mistakes.
В статье рассматриваются самые частотные ошибки, возникающие при обучении русской орфографии в сербской аудитории. Ошибки классифицируются с точки зрения отнесенности к языковому уровню; подчеркивается важность регулярного проведения анализа ошибок, с целью их предупреждения.