Communication Dans Un Congrès Année : 2004

Un déclassement improbable ?

Résumé

Notre recherche montre que les difficultés scolaires et le déclassement social existent aussi là où on ne s’y attend pas, à savoirdans les classes détentrices des capitaux économique, culturel et social. Elle s’interroge sur les raisons de la non-transmission ducapital culturel là où elle semble prévisible. Afin de lever le voile sur des histoires de vie atypiques et de les comprendre, nousavons utilisé des approches quantitatives et qualitatives, menées auprès de lycéens et d’adultes en situation d’ » échec ». Lanotion d’ » échec » renvoie ici à un niveau de performance désiré et/ou attendu qui n’a pas pu être atteint. Nous avons mis enévidence qu’héritiers, les enquêtés le sont bien : ils détiennent non seulement des capitaux linguistiques et sociaux, mais aussi uncapital culturel à l’état incorporé, dont ils ne peuvent se défaire ; l’éducation reçue fait « corps ». Pourtant, si refuser d’hériterrencontre des limites, le maintien du patrimoine familial dans son intégralité au fil des générations ne va pas de soi. La famille(modalités de la socialisation familiale, pression excessive), l’institution scolaire (exercice non qualifié du métier d’élève,stratégies, manque d’intérêt), les réseaux relationnels (hétérogénéité), voire l’évolution de la société (libéralisation des mœurs) etle temps de la jeunesse (« crise » d’adolescence) peuvent faire obstacle.

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04692611 , version 1 (10-09-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04692611 , version 1

Citer

Carole Daverne-Bailly. Un déclassement improbable ?. 1er congrès de l'AFS. Dynamiques de transformation de la société française contemporaine, AFS, Feb 2004, Paris, France. ⟨hal-04692611⟩
45 Consultations
0 Téléchargements

Partager

  • More