Zugrunde liegende Einstellungen und Überzeugungen von Studenten, Lehrern und praktizierenden Osteopathen in Bezug auf unspezifische Lumbalgie
Attitudes and underlying beliefs of French osteopathy students, educators, and practitioners toward non-specific low back pain
Attitudes et croyances sous-jacentes des étudiants, des enseignants et des praticiens en ostéopathie à l’égard de la lombalgie non-spécifique
Résumé
Contexte : Les facteurs psychosociaux jouent un rôle essentiel dans le pronostic et la prise en charge des patients présentant une lombalgie non-spécifique (LNS). Les données scientifiques indiquent que les croyances d’un individu concernant la douleur sont associées aux attitudes et aux croyances du clinicien consulté.
Objectif : Cette étude a exploré les attitudes, croyances et orientations cliniques des étudiants, des nouveaux diplômés, des enseignants et praticiens non-enseignants issus de deux instituts français d’enseignement de l’ostéopathie en ce qui concerne la prise en charge de la LNS.
Méthode : Cette population a été étudiée au moyen d’une enquête transversale réalisée en ligne entre août et octobre 2021 comprenant un recueil des caractéristiques socio-démographiques, un questionnaire (Back-PAQ) et une vignette clinique.
Résultats : 798 participants ont répondu à l’enquête (556 étudiants, 47 nouveaux diplômés, 88 enseignants, 107 praticiens). Les résultats des étudiants au Back-PAQ ont montré une diminution progressive des scores (croyances plus adaptées) de la première année (113 ± 10,2) à la cinquième année (81,4 ± 12,1) (p < 0,001) avec une diminution plus importante entre les étudiants de 5ème année (81,4 ± 12,1) et les nouveaux diplômés (48,4 ± 7,5) (p < 0,001). Les orientations cliniques basées sur les questions de la vignette (score moyen : 1,7/3) étaient modérément corrélées au score du Back-PAQ (r = –0,489, p < 0,001). Ainsi, les participants ayant plus de croyances délétères étaient plus susceptibles d’encourager la limitation de l’activité physique ou professionnelle.
Conclusion : Pour que les futurs cliniciens puissent aborder de manière adéquate les facteurs psychosociaux associés à la LNS, il semble crucial d’évaluer leurs attitudes pendant leur formation afin de mieux appréhender les croyances qui les sous-tendent.